高深的科學研究，來自良好的科普環境

愛因斯坦兒時看到羅盤轉動，就對磁力現象產生了興趣；特斯拉上了中學的實驗課，看到老師演示電子電路，於是開始熱愛電學。年幼時的心靈觸動，常會成為改變一生的起點，我們做為教育工作者，應該努力打造一個精采的科普環境，讓宇宙中的「蝴蝶效應」自然發生！